أخبار وزارة التربية و التعليم

داعب السفير البريطانى بالقاهرة جون كاسن حضور المؤتمر الصحفى المشترك لوزارة التعليم العالي ووفد الجماعات الجامعات البريطانية المنعقد الآن بالقاهرة، قائلا:” اقدر حضوركم للمؤتمر في وقت لعب المنتخب المصرى السعودية في كأس العالم”.

  كان مؤتمرا صحفيا يعقده الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمى مع وفد رؤساء الجامعات البريطانية الذى يزور مصر حاليا، للإعلان عن تفاصيل التعاون بين الوزارة والجامعات البريطانية خلال الفترة المقبلة، بحضور السفير البريطاني قد بدأ منذ قليل.

 كما داعب السفير البريطانى أحد الصحفيين المتواجدين بالمؤتمر ليجذب انتباه كل يستمع إليه، قائلا “يا حبيبى”.

  كان وزير التعليم العالى والبحث العلمى قد عقد أمس الأحد، اجتماعاً مع وفد رفيع المستوى من كبرى الجامعات البريطانية، فى إطار الزيارة التى يقوم بها الوفد لمصر فى الفترة من 24-28 يونيو الجارى؛ لبحث أوجه التعاون المشترك بين مصر وبريطانيا ، والتعرف على التجربة المصرية فى مجال التعليم العالى والبحث العلمى، والإطلاع على أهم حوافز ومقومات الاستثمار فى مجال التعليم العالى فى مصر، وفتح فروع لجامعات بريطانية فى العاصمة الإدارية الجديدة، بحضور فيفيان سترن مدير الجامعات الدولية بالمملكة المتحدة، واليثيا بليجفلاور مستشار التعليم فى السفارة البريطانية، ورؤساء بعض الجامعات الحكومية المصرية، والدكتور يوسف راشد القائم بعمل أمين المجلس الأعلى للجامعات، بمقر المجلس الأعلى للجامعات.

شهد الدكتور مصطفي مدبولى رئيس مجلس الوزراء وزير الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية، توقيع بروتوكول تعاون بين وزارة التعليم العالى، وجامعة ليفربول البريطانية.

جاء ذلك علي هامش اجتماع مدبولي ووفد الجامعات البريطانية بحضور الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي.

لجان الثانوية تتسلم امتحانات الديناميكا والأحياء وعلم النفسأكد الإعلامي أحمد خيري المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قيام الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام رئيس عام امتحانات الثانوية العامة بالتوصل إلى الطلاب الذين قاموا بنشر أجزاء من أسئلة امتحان الديناميكا وضبطهم بمحافظتي بني سويف، وكفر الشيخ.

وأضاف خيري أنهم قاموا بالنشر بعد مرور ٢٠ دقيقة من بدء الامتحان، مشيرا إلى أنه تم أيضا ضبط الطلاب الذين قاموا بنشر أجزاء من أسئلة امتحان مادة علم النفس بمحافظتي أسيوط والجيزة بعد مرور ٢٠ دقيقة من بدء الامتحان، أما بالنسبة لورقة امتحان مادة الأحياء فأكد أنها غير حقيقية ومزيفة.

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن لينك التقدم للمدارس اليابانية الذى تم إعلانه على موقع الوزارة مساء اليوم الخميس، كان بثا تجريبيا استعدادا لفتح باب التقدم رسميا خلال الأيام المقبلة.

وقالت وزارة التعليم، إنه فى إطار تبنى الرئيس عبد الفتاح السيسي المشروع القومى لبناء الإنسان المصري يستطيع مضاهه شعوب العالم بعلمه وقدراته التي تأهله لمواجهه كل التحديات للوصول لوطن قوي وعظيم، وفى هذا الإطار.

وأوضحت أن المدارس اليابانية تقدم تجربة متميزة للطلاب والمعلمين، حيث يتم تدريس المناهج المصرية الجديدة باللغة العربية والمطورة والتى سيتم البدء فى تطبيقها على كل الطلاب بدءا من العام الدراسى 2018-2019، هذا بالإضافة إلى تطبيق أنشطة “التوكاتسو اليابانية” التى تهدف لبناء شخصية متكاملة للطلاب من خلال أسلوب حياة بالمدرسة، والذى من شأنة إكساب الطلاب قيم وسلوكيات ومهارات وعادات إيجابية.

أولا: نظام الدراسة والبرنامج التعليمى:

يكون التقدم للقبول بالمدارس المصرية اليابانية عبر البوابة الإلكترونية فقط وهو إجراء خاص بالمدارس المصرية اليابانية التى سيتم تشغيلها العام الدراسي 2018/2019 على ألا تطبق هذه القواعد على أى مدارس أخري تابعة لوزارة التربية والتعليم، ولن يتم قبول أى طلبات للتقدم بأى وسيلة أخرى أو بعد المواعيد المحددة أو تم تقديمها قبل الميعاد المحدد وتتساوى الفرص لجميع الطلبات المقدمة بغض النظر عن أولوية التسجيل.

– المنهج المستخدم فى هذه المدارس هو المنهج الدراسي المصري بالاضافة الى أنشطة “التوكاتسو” كأنشطة أساسية.

– لغة التدريس فى المدارس هى اللغة العربية.

– مصروفات المدارس المصرية اليابانية هى مبلغ (10.000) عشرة آلاف جنية مصرى للطالب شاملة الأنشطة.

ثانيًا: شروط وقواعد القبول

– أن يكون الطفل مصرى الجنسية

– أن يكون سن الطفل وفق الشرائح العمرية المحددة لكل مرحلة تعليمية سيتم التقدم لها على النحو التالى:

يكون قبول الأطفال فى المستوى الأول لرياض الأطفال (KG1) حسب ترتيب المتقدمين للمدرسة فى أول اكتوبر من الأكبر سنًا فالأقل من سن أربع سنوات، ولا يزيد عن خمس سنوات.

– يكون القبول فى المستوى الثانى لرياض الأطفال (KG2) حسب ترتيب المتقدمين للمدرسة فى أول اكتوبر من الأكبر سنًا من سن خمس سنوات وأقل من ست سنوات.

– يتم القبول فى الصف الأول الأبتدائى حسب ترتيب المتقدمين للمدرسة فى أول أكتوبر من الأكبر سنًا فالأقل، وذلك من سن ست سنوات وأقل من سبع سنوات.
السن/المرحلة من المرحلة الأولى رياض أطفال 4 سنوات إلى 5 سنوات عدا يوم واحد.

5 سنوات خبرة فى مجال التدريس و5 سنوات خبرة فى القيادة 5 سنوات 6 سنوات عدا يوم واحد.

2- 3 سنوات 6 سنوات 7 سنوات عدا يوم واحد.

– لا يجوز الاستثناء من شرط السن الموضح بالبنود السابقة فى ضوء مراحل التنسيق.

– الالتزام بالمربع السكنى للمدرسة، وفقًا للعنوان المثبت ببطاقة الرقم القومى لولى الأمر أو أى مستند رسمى يرجع تاريخة إلى ما قبل الإعلان بمدة لا تقل عن ستة أشهر يثبت الاقامة فى النطاق المطلوب، وفى حالة عدم اكتمال الكثافة المقررة للمدرسة من المتقدمين من داخل المربع السكنى يتم قبول من هم خارج المربع السكنى على النحو التالى:

– الحى/ جهاز المدينة فى المحافظات الكبرى

– المدينة التابع لها المدرسة فى حالة وجود أكثر من مدرسة داخل المحافظة الواحدة

– المحافظة فى حالة وجود مدرسة واحدة فقط بها

– توقيع ولى أمر الطفل المتقدم على إقرار يتضمن النقاط التالية:

– قبوله أن يطبق إبنه النموذج اليابانى بكافة أعبائه داخل وخارج المدرسة. ( الرجاء الرجوع لصفحة أنشطة التوكاتسو للتعرف عليها).

– قبوله تقديم خدمة تطوعية للمدرسة لمدة عشرين ساعة سنويًّا، ووفقًا للقواعد التى تضعها المدرسة. ( الرجاء الرجوع لصفحة أنشطة التوكاتسو للتعرف عليها)
سداد المصروفات الدراسية فى موعدها.

ثالثا : قواعد التقديم:

– يجب أن يكون ولى الأمر والطفل مصريى الجنسية.

– أن يكون سن الطفل وفق الشرائح العمرية المحددة لكل مرحلة تعليمية سيتم التقدم لها على النحو المبين أدناه.

– يجب التأكد من ملئ كل البيانات المطلوبة في كل فقرة بدقة حتى يتم حفظ البيانات وتتم عملية التقدم بنجاح.

– يجب أن يتم ملئ البيانات الشخصية بحرص مع كتابة الاسم رباعيا وفقا لما هو مدون ببطاقة الرقم القومي والعنوان المدرج في بطاقة الرقم القومى والحالى فى حالة اختلافة عن المدرج فى بطاقة الرقم القومى.

– أى خطأ فى البيانات الشخصية قد يتسبب في عدم القدرة على التواصل مع ولى الأمر وقد يتسبب في فقدان الفرصة المتاحة.

– يجب أن يراعى ولى الأمر تسجيل بيانات الطفل مرة واحدة فقط وفى حالة تسجيل بيانات نفس الطفل لأكثر من مرة واحدة سوف يتسبب ذلك فى حرمان الطفل من فرصته وسيتم استبعاد الطلب كاملاً، ولن يكون لولى الأمر حق إعادة التقديم مرة أخرى أو الرجوع على الوزارة بأى حق قانونى.

– يجب الحرص فى اختيار المدرسة المطلوب التقدم إليها وفق الجدول أدناه بناء على عنوان ولى الأمر ببطاقة الرقم القومى أو العنوان الحالى الذى يمكن إثباته والسارى لمدة لا تقل عن ستة أشهر سابقة لتاريخ التقدم.

قال عبد الغفار جودة، مشرف عام تنمية مادة الرياضيات بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن امتحان مادة التفاضل والتكامل فى مستوى الطالب المتوسط ومن كتاب الوزارة ومطابق لمواصفات الورقة الامتحانية.

وأضاف مشرف عام تنمية المادة أن الامتحان تضمن 12 جزئية أسئلة موضوعية و 6 مقالية، موضحا أن هناك جزئية واحدة فقط لتمييز الطالب المتفوق، الذى يرغب فى الحصول على الدرجة النهائية.

وكانت امتحانات الثانوية العامة انطلقت 3 يونيو الجارى وتنتهى 1 يوليو القادم؛ ويؤدى قرابة 656 ألف طالبا وطالبة من مختلف المحافظات فى 1777 لجنة سير على مستوى الجمهورية،وتستمر الامتحانات لمدة 10 أيام يتخللها إجازة عيد الفطر وفروق المواد فى جدول الامتحانات وبعض الإجازات الأخرى.

ويؤدى الامتحانات فى الشعبة الأدبية 266 ألفًا و898 طالبًا وطالبة على مستوى الجمهورية، إضافة إلى 114 ألفًا و716 طالبا وطالبة فى شعبة العلمى رياضة و264697 طالبا وطالبة فى شعبة العلمى علوم، كما يوجد 58 طالبا يؤدى الامتحان داخل مستشفى 57357، و3 طلاب فى مستشفى أورام طنطا، و63 طالبا فى معهد الأورام، إضافة إلى 60 طالبا فى السجون.

قالت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن غرفة عمليات امتحانات الثانوية العامة تتابع ما تم تداوله من أجزاء لامتحان مادة التفاضل والتكامل على صفحات الغش الإلكترونى بعد بدء اللجنة بدقائق للتأكد من صحتها.

وأوضحت المصادر إنه فى حالة صحة تلك الأسئلة سيتم تحديد اللجنة التى خرج منها الامتحان.

وكانت امتحانات الثانوية العامة انطلقت 3 يونيو الجارى وتنتهى 1 يوليو القادم؛ ويؤدى قرابة 656 ألف طالبا وطالبة من مختلف المحافظات فى 1777 لجنة سير على مستوى الجمهورية،وتستمر الامتحانات لمدة 10 أيام يتخللها إجازة عيد الفطر وفروق المواد فى جدول الامتحانات وبعض الإجازات الأخرى.

ويؤدى الامتحانات فى الشعبة الأدبية 266 ألفًا و898 طالبًا وطالبة على مستوى الجمهورية، إضافة إلى 114 ألفًا و716 طالبا وطالبة فى شعبة العلمى رياضة و264697 طالبا وطالبة فى شعبة العلمى علوم، كما يوجد 58 طالبا يؤدى الامتحان داخل مستشفى 57357، و3 طلاب فى مستشفى أورام طنطا، و63 طالبا فى معهد الأورام، إضافة إلى 60 طالبا فى السجون.

أعلن الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام ورئيس عام امتحان الثانوية العامة، أنه قد تم اليوم الأربعاء إتاحة كل من النماذج التدريبية الاسترشادية الأربع، ونموذجى امتحانات الدورين الأول والثانى من شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسى السابق 2016/2017، على الموقع الإلكترونى الرسمى للوزارة .

وأوضح حجازى، فى تصريحات صحفية، أنه على الطلاب أن يراعوا أن النماذج التى تم إتاحتها اليوم على الموقع الرسمى للوزارة قد تم وضعها فى ضوء المناهج الدراسية للعام الدراسى السابق 2016/2017، متمنيًا لأبنائه الطلاب النجاح والتفوق فى امتحانات هذا العام.

قال أحمد خيرى، المتحدث الرسمى باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اعتمد نتيجة امتحان المدارس الثانوية الفنية الصناعية نظام السنوات الثلاث للعام الدراسى الحالى 2017/2018، لطلاب البعثة المصرية بالسودان، والتى تنظمها وتشرف عليها الوزارة.

وفى ذات السياق صرح الدكتور أحمد الجيوشى نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفنى أن نسبة النجاح بامتحان الدور الأول من شهادة إتمام الدراسة الثانوية الفنية الصناعية نظام السنوات الثلاث لطلاب البعثة المصرية فى السودان قد بلغت (100%).

أكد طارق شوقي وزير التربية والتعليم، أن المناهج التعليمية الجديدة أعدها مجموعة كبيرة من الخبراء، وهي مطبقة فى عدد من الدول على رأسها اليابان، موضحًا أن نظام المدارس التجريبية الجديد لن يطبق إلا على الطلاب الجدد فى تلك المدارس، أما من قدموا بالفعل أو الطلاب الحاليين فسيستمرون فى دراستهم بنظامهم الحالى دون تغييرات حتى لا يتم تشتيتهم.

وأضاف “شوقى” فى مداخلة هاتفية ببرنامج “هنا العاصمة” الذى تقدمه الإعلامية لميس الحديدى، عبر فضائية “CBC”، أن النظام القديم كان يفصل بين المواد، لكن الوزارة قامت بدمج هذه المواد جزئيا وبطريقة عرض مختلفة سيصل نفس كمّ المعلومات إلى الطالب.

وواصل الوزير: “نتحدث حول تغيير المناهج بسبب قلة جودتها، والنظام الجديد يعتنى باللغات بشدة”، مضيفًا:” ليس هناك مفاجآت من جانبنا.. وما نعتزم إقراره يتم الإعلان عنه سابقا.. وربما هذا ما سبب لنا بعض المشكلات، وما نرغب فيه هو تخريج طالب يجيد اللغة العربية ولغة أجنبية وهذا ما نعد به.. وليس هناك مدارس فى فرنسا على سبيل المثال تقوم بتدريس مناهجها بلغة أخرى”.

اتحاد طلاب بوزارة التربية والتعليم  يعرض مقترح جدول امتحانات الثانوية على “التعليم” غدا

قال الطالب سمير عبد العزيز ، أمين اتحاد طلاب مدارس الجمهورية، إنه سيتم عرض المقترح النهائى لجدول امتحانات الثانوية العامة على وزارة التربية والتعليم بعد إجراء التعديلات عليه واستطلاع رأى الطلاب غدا الثلاثاء. وأضاف أمين اتحاد طلاب مدارس الجمهورية، أن الاتحاد يسلم المقترح الأخير إلى الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام، على أن يتم عقد لقاء أيضا مع الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم، لعرض وجهة نظر الطلاب فى الجدول، موضحا أنه سيتم التعرف على مدى قناعة الوزارة بالجدول وهل ترغب فى إجراء تعديلات عليه من عدمه.

الجدير بالذكر ، أن اتحاد الطلاب قرر مساء أمس الأحد، إجراء تعديل نهائى على جدول الامتحانات بناء على رغبة الطلاب حسب ما أكده سمير عبد العزيز. كانت وزارة التربية والتعليم، أجلت الأسبوع الماضى لقاء الطلاب مع الدكتور الهلالى الشربينى، حتى الثلاثاء.

انقطع التيار الكهربائي عن القاعة التي يقام فيها مؤتمر تدشين ورشة عمل تطوير مناهج العلوم والرياضيات، بحضور وزير التربية والتعليم الدكتور الهلالي الشربيني، والدكتور طارق شوقي، رئيس المجلس التخصصي للتعليم والبحث العلمي التابع لرئاسة الجمهورية.

واستمر انقطاع التيار الكهربائي عدة دقائق لحين تشغيل مولد الكهرباء، يذكر أن المؤتمر يقام في المدينة التعليمية بمدينة السادس من أكتوبر.

 وقع صندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، بروتوكول تعاون مع وزارة التربية والتعليم لتطوير ودعم 27 مدرسة صناعية بالمحافظات المختلفة من خلال مراجعة وتقييم المناهج الحالية وتطويرها على أساس المهارات ومتطلبات سوق العمل.

يأتى ذلك بناءً على موافقة مج

صندوق تطوير التعليم بمجلس الوزراء: رفع كفاءة 27 مدرسة صناعية بالمحافظات

 وقع صندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، بروتوكول تعاون مع وزارة التربية والتعليم لتطوير ودعم 27 مدرسة صناعية بالمحافظات المختلفة من خلال مراجعة وتقييم المناهج الحالية وتطويرها على أساس المهارات ومتطلبات سوق العمل.

يأتى ذلك بناءً على موافقة مجلس إدارة صندوق تطوير التعليم برئاسة المهندس شريف إسماعيل رئيس مجلس الوزراء، على دعم وتطوير التعليم الفنى، إيماناً من الحكومة بأهميته باعتباره قاطرة التنمية نحو المستقبل.

 وقال الأمين العام لصندوق تطوير التعليم برئاسة مجلس الوزراء، د. عبد الوهاب الغندور، إن البروتوكول يهدف لدعم وتطوير 27 مدرسة صناعية بالمحافظات المختلفة، وفقاً لإطار المؤهلات الأوروبية.

وأضاف فى تصريحات صحفية أن تنفيذ المشروع سيتم على ثلاث مراحل رئيسية، المرحلة الأولى هى مرحلة التصميم وتنفذ فى مدة زمنية قدرها 12 شهراً، وتتضمن هذه المرحلة تصميم المنهجية المتبعة فى إعادة تأهيل المدارس الثانوية الصناعية إضافة إلى وضع الخطط التفصيلية لإعادة تأهيل 3 مدارس ثانوية صناعية ترشحها الوزارة.

وتابع: أن المرحلة الثانية للمشروع هى مرحلة إعادة تأهيل للثلاث مدارس المشار إليها كنموذج رائد فى مدة زمنية قدرها 45 شهراً تبدأ بنهاية المرحلة الأولى، أما ثالث مراحل المشروع فستكون خاصة بتعميم النموذج الرائد على الـ 24 مدرسة الأخرى التى ترشحهم وزارة التربية والتعليم، وتبدأ بنهاية المرحلة الثانية. وأوضح “الغندور” أن صندوق تطوير التعليم يمول المرحلة الأولى من المشروع بتكلفة إجمالية قدرها 2.25 مليون جنيه، كما سيقوم بتصميم البرنامج التدريبى اللازم لرفع كفاءة القائمين على تدريس النموذج التعليمى الجديد بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم.

 وأشار الأمين العام لصندوق تطوير التعليم إلى تشكيل لجنة لتسيير أعمال المشروع برئاسة أحد الخبراء فى مجال تطوير التعليم الفنى، ويتم اختياره بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم، وتجتمع اللجنة بشكل دورى مرة كل ثلاثة شهور أو إذا دعت الضرورة لذلك، ومدة سريان البروتوكول 5 سنوات قابلة للتجديد.

لس إدارة صندوق تطوير التعليم برئاسة المهندس شريف إسماعيل رئيس مجلس الوزراء، على دعم وتطوير التعليم الفنى، إيماناً من الحكومة بأهميته باعتباره قاطرة التنمية نحو المستقبل.

 وقال الأمين العام لصندوق تطوير التعليم برئاسة مجلس الوزراء، د. عبد الوهاب الغندور، إن البروتوكول يهدف لدعم وتطوير 27 مدرسة صناعية بالمحافظات المختلفة، وفقاً لإطار المؤهلات الأوروبية.

وأضاف فى تصريحات صحفية أن تنفيذ المشروع سيتم على ثلاث مراحل رئيسية، المرحلة الأولى هى مرحلة التصميم وتنفذ فى مدة زمنية قدرها 12 شهراً، وتتضمن هذه المرحلة تصميم المنهجية المتبعة فى إعادة تأهيل المدارس الثانوية الصناعية إضافة إلى وضع الخطط التفصيلية لإعادة تأهيل 3 مدارس ثانوية صناعية ترشحها الوزارة.

وتابع: أن المرحلة الثانية للمشروع هى مرحلة إعادة تأهيل للثلاث مدارس المشار إليها كنموذج رائد فى مدة زمنية قدرها 45 شهراً تبدأ بنهاية المرحلة الأولى، أما ثالث مراحل المشروع فستكون خاصة بتعميم النموذج الرائد على الـ 24 مدرسة الأخرى التى ترشحهم وزارة التربية والتعليم، وتبدأ بنهاية المرحلة الثانية. وأوضح “الغندور” أن صندوق تطوير التعليم يمول المرحلة الأولى من المشروع بتكلفة إجمالية قدرها 2.25 مليون جنيه، كما سيقوم بتصميم البرنامج التدريبى اللازم لرفع كفاءة القائمين على تدريس النموذج التعليمى الجديد بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم.

 وأشار الأمين العام لصندوق تطوير التعليم إلى تشكيل لجنة لتسيير أعمال المشروع برئاسة أحد الخبراء فى مجال تطوير التعليم الفنى، ويتم اختياره بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم، وتجتمع اللجنة بشكل دورى مرة كل ثلاثة شهور أو إذا دعت الضرورة لذلك، ومدة سريان البروتوكول 5 سنوات قابلة للتجديد.

أكد محمد إسماعيل، عضو مجلس النواب عن دائرة بولاق الدكرور، أن المنظومة التعليمية هي الاستثمار الحقيقي لهذا البلد، مشيرًا إلى أن التجربة الماليزية اعتمدت في نجاحها على التعليم والمشروعات الصغيرة.

وأضاف عضو البرلمان، أنه سيطالب المجلس بتعديل المادة الخاصة بميزانية التعليم والتي لا تزيد عن 4% من الإنفاق العام للدولة، مؤكدا أنها نسبة متدنية للغاية.

وناشد إسماعيل الحكومة أن تحدث نوعًا من التوافق بين مفردات التعليم وسوق العمل للحد من البطالة والإحباط بين الشباب، فالإصلاح التعليمي يبدأ بشكل فعلي من تقليص نسب الكثافة في الفصول، فضلًا عن ضرورة استثمار الدولة للتعليم الحكومي والخاص على حد سواء.

أعلن الدكتور حسام الملاح، رئيس قطاع البعثات والشئون الثقافية، التابعة لوزارة التعليم العالى المصرية، عن زيادة دخل الوافدين لموزانة الدولة من 600 مليون جنية إلى مليار و350 مليون جنيه، وذلك من خلال اجراء بعض الاصلاحات الحقيقية.

و أضاف الملاح، فى تصريحات صحفية، أنه تم عمل نظام جديد لقبول الطلاب الوافدين بحيث يتم استخراج أوراقهم وتقدمهم الكترونيا، مع عدم وجود العامل البشرى، مما ييسر عليهم الجهد، ويقلل من الوقت، الأمر الذى لقى ترحيبا من الطلاب الوافدين. أما بالنسبة لطلاب مرحلة الدراسات العليا، فتبلغ مصروفات الطلاب فى مرحلة الدراسات العليا كرسم قيد لأول مرة 1500 دولار، فيما بلغت قيمة المصروفات الدراسية 6 آلاف دولار لكليات الطب البشرى والإسنان، و5500 دولار لكليات الهندسة والحاسبات والصيدلة والعلاج الطبيعي، و5000 دولار لكليات الطب البيطرى والزراعة والعلوم والتمريض، و4500 دولار للكليات والمعاهد الأخرى.

و أكد الدكتور حسام الملاح، أنه تم تعديل قانون تنظيم الجامعات، فى المادة 271، الخاصة بمصروفات الدراسة السنوية للطلاب الوافدين، بالنسبة لطلاب مرحلة البكالريوس والليسانس، ليصبح رسم قيد لأول مرة 1500 دولار أمريكي، ومصروفات دراسية سنوية مقدارها، 6 آلاف دولار مصروفات لطلاب الطب البشرى وطب فم الأسنان. وتم تحديد 5 آلاف دولار للهندسة والحاسبات والمعلومات والصيدلة والعلاج الطبيعي، و4 آلاف دولار لطلاب كليات الطب البيطرى والزرعة والعلوم والتمريض، و3 آلاف دولار لكليات المعاهد.

أصدرت الجالية المصرية بالسعودية بيانا بشأن قضية تطبيق الترمين، قالت فيه رغم الأحداث المتواترة والتى تخص مشكلة تطبيق الترمين لابنائنا بالخارج، وطرح القضية على الرأى العام المصرى فى الداخل والخارج، إلا أن ردود أفعال الوزارة تمثلت فقط على لسان المتحدث الإعلامى للوزارة بشير حسن وتجاهل وزير التربية والتعليم تماما لمطالب الناس وعدم احترام رسائل الآلاف من المصريين بالخارج له بالتدخل الفورى .

أكد البيان أنهم لن يتنازلوا عن حقوق أبنائهم المشروعة مهما كلفهم الأمر من عناء وجهد وتصعيد ولن يكونوا فريسة للمستثمرين الذين استغلوا ضعف الوزارة والسفارة بأن رفعوا الرسوم الدراسية، كما قرروا إمهال الوزارة أسبوعين لإصدار قرار الترمين على أن يطبق ابتداء من العام القادم، والوزارة مسئولة عن إزالة جميع العقبات التى تحول دون ذلك استنادا إلى رغبة الآلاف من المصريين بالخارج .

وهدد المصريون بالخارج فى بيانهم أنهم سيقاضون الوزارة برفع دعوى قضائية إذا لم تصدر القرار خلال المدة المذكورة، لافتين إلى استعدادهم للمساهمة فى التكاليف الزائدة على الوزارة نتيجة تطبيق الترمين، وذلك عن طريق مضاعفة الرسوم المقررة للتسجيل فى نظام أبنائهم بالخارج، مناشدين الرئيس عبد الفتاح السيسى، رئيس الجمهورية، بالتدخل الفورى لحل القضية.

بدأ منذ قليل، مجلس جامعة القاهرة، برئاسة جابر نصار رئيس الجامعة، وبحضور عمداء الكليات، وذلك لمناقشة سير عملية امتحانات الفصل الدراسى الأول لطلاب مركز التعليم المفتوح “دور يناير”، والتى ستبدأ يوم 30 يناير المقبل، واستعدادت الجامعة لحفل المطرب محمد منير، والذى من المقرر إاقامته بجامعة القاهرة يوم 17 فبراير.

 وكان مقرر للمجلس أن يجتمع يوم الاثنين المقبل، ولكن تم تقديم الاجتماع لكون الاثنين إجازة رسمية.

قال الدكتور أشرف الشيحى، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، إن الوزرة وضعت آلية جديدة لمن يمثل مصر فى المكاتب الثقافية بالخارج سواء كان ملحقا إداريا أو خدمات معاونة، أو ملحق ثقافى ومستشار ثقافى، مؤكدا أن الآلية واللجان لها تشكيل مختلف وجديد من وجوه يشهد لها بالكفاءة والخبرة.

وأضاف الشيحى أن اللجان المتخصصة فى الوزارة انتهت من اختيار اللملحقين الإداريين وفاز 15 موظفا بمنصب المحلق الإدارى بالمكاتب الثقافية بالسفارات المصرية الخارج، مشيرا إلى أنه تقدم 120 شخصا للحصول على المنصب

ذكرت صحيفة “يديعوت أحرونوت” الإسرائيلية أن وزارة التعليم بتل أبيب، أعلنت أن امتحان مادة اللغة العربية فى المرحلة الثانوية الخاص بقطاع العربى فى إسرائيل، تم تسريبه اليوم الخميس.

وأضافت الصحيفة، أنه قبل بدء الامتحان، تم تداول أجزاء كبيرة من ورقة الأسئلة على شبكات التواصل الاجتماعى، فاضطرت الوزارة إلى إلغاء الامتحان.

وأوضحت الصحيفة، أن مديرة عام وزارة التعليم فى إسرائيل، ميكل كوهين، وجهت المسئولين عن الامتحانات بإبلاغ الشرطة فورًا، لفتح التحقيق فى هذه القضية، وتقديم المسئولين عن تسريبه للمحاكمة.

وفى الصيف الماضى، سُرِّبَ امتحان مادة اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية للقطاع العربى عبر مواقع التواصل الاجتماعى، حيث تم تداول نسخة طبق الأصل من ورقة الأسئلة بين الطلاب، وإلغاء الامتحان أيضًا.

أعلن الدكتور أشرف الشيحى، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، تشكيل لجنة جديدة خلال أسبوعين لوضع قانون التعليم العالى الجديد، وقال :”قد يكون بعض أعضاء اللجنة الجديدة من اللجنة القديمة، ولكن الوزارة ستشكل لجنة جديدة لوضع قانون التعليم العالى كما ينبغى ولا نريد الدفاع عن أفكارنا فقط، وإنما نريد رؤى جديدة، ونحتاج لخبراء جدد لوضع الأمور بنظام مختلف”.

وأضاف وزير التعليم العالى أنه سيتم تقسيم القانون الجديد لأبواب وموضوعات، منها على سبيل المثال، نظم القبول فى الجامعات المصرية ، والهياكل الإدارية فى الجامعات المصرية.

 وأشار الدكتور أشرف الشيحى، إلى أن هناك عدد من الإدارات تم استحداثها مثل إدارة الجودة وتنمية القدرات والقياس والتقويم، ونظم المعلومات، وقواعد البيانات، والإدارات المستحدثة خلال 10 و 15 سنة الماضية ، مضيفا :”هنا تظهر المشكلات من عدم القدرة على تعيين الموظفين بها وكذلك عدم القدرة على تصعيد الموظفين أصحاب الكفاءات للإدارة العليا “.

ونظم المعلومات، وقواعد البيانات، والإدارات المستحدثة خلال 10 و 15 سنة الماضية ، مضيفا :”هنا تظهر المشكلات من عدم القدرة على تعيين الموظفين بها وكذلك عدم القدرة على تصعيد الموظفين أصحاب الكفاءات للإدارة العليا “.

قال مصدر مسئول بمركز المناهج والبحوث التربوية، إن الوزارة تستعد للبدء فى تطوير مناهج العلوم والرياضيات لجميع الصفوف، مؤكدا أن 120 أستاذ جامعة يبدأون عملهم أوائل الأسبوع المقبل عن طريق عقد ورش عمل بالمدينة التعليمية تستمر لمدة 3 أيام.

وأضاف المصدر أنه بجانب أساتذة الجامعات سيشارك أيضا أعضاء من المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى ومركز الامتحانات، موضحا أن المشاركين فى تطوير المناهج هم من يحددون مدى حاجة تلك المناهج إلى تغيير وتطوير.

وكان الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم، أكد أنه سيتم تطوير مناهج العلوم والرياضيات طبقا للمعايير العالمية والدولية على رأسهم دولة ألمانيا وبعض الدول الأخرى، إضافة إلى وصول الكتب التى يتم التطوير طبقا لها من خلال السفارات المصرية الموجودة فى تلك الدول.

قال الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بالتعليم، وأن الموازنة المخصصة لبناء المدارس وصيانتها ستتضاعف في العام المقبل؛ حتى تتمكن الوزارة من سد احتياجات المناطق المحرومة في القرى والنجوع والوديان والمناطق العشوائية من المدارس.

وأضاف الوزير، فى بيان وخلال لقائه بالمهندس صادق السويدى، رئيس مجلس إدارة شركة السويدي إلكتريك، والمهندس ماجد السويدي نائب رئيس مجلس الإدارة ، أن الوزارة ستقيم ورش عمل نهاية الشهر الحالي تدعو فيها كافة المهتمين بالاستثمار في التعليم لعرض خطة الوزارة في إنشاء مدارس إضافية للتغلب على مشكلة الكثافة وذلك بالتعاون مع المستثمرين.

جدير بالذكر أن شركة السويدي تطورت مدرستين ابتدائيتين حكوميتين بالمناطق العشوائية بالقاهرة والجيزة تطويرًا كاملاً، كما قامت الشركة بتحديث البنية التحتية الخاصة بمدرسة محمد فريد الابتدائية للبنات بالدويقة وتم تزويد الفصول بأثاث وسبورات ووسائل تعليمية مناسبة، هذا بالإضافة إلى توفير 80 جهاز كمبيوتر والتعاقد مع هيئة التدريس بالمدرسة بعد موافقة مديرية التربية والتعليم بالقاهرة.

حضر اللقاء الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام، والمهندس يسري عبد الله مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية، وراندا حلاوة مدير عام المشاركة المجتمعية.

أكد الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن لجان تطوير مناهج العلوم والرياضيات تبدأ عملها نهاية الأسبوع الجارى، موضحاً أن التطوير يتم فى إطار مناهج 4 دول عالمية على رأسها ألمانيا وإنجلترا وفنلندا، موضحا أن المناهج الخاصة بتلك الدول وصلت إلى الوزارة عن طريق السفارات المصرية، وأنه فى مجال تطوير المناهج بصفة عامة 70% بالنسبة للتعليم العام و50% من التعليم الفنى.

و أضاف وزير التربية والتعليم، خلال المؤتمر الذى يعقد بأحد فنادق القاهرة، ويحضره الدكتور حسام بدراوى وعدد من قيادات التعليم، أن اللجنة يشارك فيها عدد من أساتذة الجامعات، مشيرا إلى أن الخطة قصيرة المدى تم تدريب 10 آلاف معلم ومديرى مدرسة، حتى الآن، موضحاً أن جانبا كبيرا من التدريب خلال الفترة السابقة كان عبارة عن جانب شكلى فقط وسيتم قياس أثر التدريب، مع تعميم تكنولوجيا على 25% من الإدارة وميكنتها، إضافة إلى تدريب 37,5% من المعلمين حتى 2018، موضحاً أن الوزارة تعمل أيضا على إضافة أساليب غير تقليدية لتقويم الطلاب. وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه تم تنفيذ 22 برنامجا للقيادات وإنشاء ملف إلكترونى لكل مدرب معتمد، وجار الانتهاء من قانون التعليم وتقديمة للبرلمان.

قال الدكتور أشرف الشيحى، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، إن ما يحدث الآن عن المصالحة مع الإخوان تمثيليات سياسية، لأنه ليس هناك خلاف شخصى، وإنما هو خلاف وطنى، لأن الموضوع لا يتعلق بالاستيلاء على 10 جنيهات مثلا من شخص ما ومسامحة المستولى بعد استرجاع المبلغ.

وأضاف وزير التعليم العالى أن من يريد الحفاظ على هذا الوطن ويعمل بجد ليس من وراء ستار، والأمر لن يتحمل التمثيل و”قول شىء وأنا أضمر غيره”، ومن يريد أن يكون قلبه صافيا ويبنى هذا الوطن، هذا شىء وما أراه من دعوات للمصالحة شىء آخر.

وأكد الدكتور أشرف الشيحى، أننا نريد أناسا يشاركوننا حب هذا الوطن، وصنع مستقبل جاد له والحفاظ عليه، لو اتفقنا على ذلك، أنا أتعامل مع أى شخص فى الدنيا طالما لا يضر الوطن، و”يكون هدفنا مصر منلعبش أدوار على بعض”.

أصدر الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، القرار الوزاري رقم ٨ لسنة ٢٠١٦، لندب ٦ قيادات في قطاع التعليم الفني لمدة عام، ولحين الإعلان عن الوظائف في مسابقة عامة.

ونص القرار على أن يُنتدب كل من حسن رشوان مشعل رئيسًا للإدارة المركزية للتعليم الفني، وكمال بدرخان عبدالعزيز مديرًا عامًا للتعليم الزراعي، وحامد سيد حامد عبده مديرًا عامًا لتنمية المواد التجارية، طارق محمد إبراهيم على مديرًا عامًا لإدارة التجهيزات، وممدوح أحمد عبدالقادر وهدان مديرًا عامًا لتنسيق التعليم الفني، ومحمود عبداللطيف أبوزيد مديرًا عامًا للتعليم المزدوج.

أعلن اللواء عمرو الدسوقى، رئيس الإدارة المركزية للأمن، بوزارة التربية والتعليم، حرمان طالب بالصف الثانى، بمدرسة بلبيس الثانوية الصناعية بنين، من الامتحان، لتعديه بالضرب على ملاحظ باللجنة، وصفعه على وجهه أثناء تدخله لفض مشادة بينه، وأحد زملائه باللجنة.

وأوضح الدسوقى فى تصريحات اليوم، الأربعاء، أنه تم استدعاء قوت الشرطة وتحرر محضر بالوقعة، وأخلى سبيل المدرس وتم حجز الطالب لعرضه على النيابة، وتم إحالة الواقعة للتحقيق بالشئون القانونية.

قال وزير التعليم العالى والبحث العلمى الدكتور أشرف الشيحي، إن الدولة تخسر شهريا 2.2 مليار جنيه بعد أزمة الطائرة الروسية بسبب السياحة، مؤكدا أن الأمر لو استمر على ما هو عليه ستخسر الدولة نحو 27 مليار جنيه.

وأضاف وزير التعليم العالى والبحث العلمى أن الدولة تواجه مؤامرات عالمية ولولا حكمة الرئيس عبد الفتاح السيسي كان من الممكن أن تصبح مثل العراق وسوريا وليبيا واليمن، مؤكدا أنه يجب مساندة الرئيس حتى تصل مصر إلى بر الأمان.

وأشار الوزير إلى أن أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، يستحقون أفضل مما يحصلون عليه، ويجب تحسين أوضاعهم ولكن لا يمكن تحديد جدول زمني لذلك.

وأوضح أنه وضع في برنامج الحكومة الجديدة خططا لتحسين أوضاعهم، مؤكدا أن أعضاء هيئة التدريس في صف بلدهم ومساندون لها ويستحقون الأفضل.

قال الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن هناك مشاكل كثيرة متراكمة فى التعليم على مدار 30 عاما، مشيراً إلى أن هناك 42% من المدارس المصرية تتخطى نسبة الكثافة الطلابية فيها الـ45 طالباً بالفصل، وهناك بعض الأماكن تصل فيها النسبة إلى 100 طالب، إضافة إلى 18% من هذه المدارس فترة ثانية، مؤكداً أنه اجتمع مع الدكتور أشرف العربى وزير التخطيط، والدكتور أشرف سالمان وزير الاستثمار، وتوصلوا لـ 5 بدائل لمواجهة الكثافة الطلايبة بالفصول المدرسية.

وأوضح “الشربينى”، خلال حواره مع الإعلامى أسامة كمال، ببرنامج “القاهرة 360″، المذاع عبر فضائية “القاهرة والناس”، أن خطة تطوير التعليم أحد محاورها هو التوسع فى المدارس الرسمية للغات “التجريبية”، لافتاً إلى أن الحكومة يمكن أن توفر الأرض للمستثمرين بشكل ميسر لبناء مدارس خاصة.

وأشار “الشربينى”، إلى أن الوزارة تركز على برنامج لإعداد المعلمين وبه جزء خاص لتدريب معلمى مدارس اللغات، موضحاً أن الوزارة بها مليون و650 ألف معلم يمثلون ثلث الجهاز الإدارى فى مصر.

وجه الدكتور أشرف الشيحى وزير التعليم العالى والبحث العلمى، لجنة الضبطية القضائية بالوزارة إلى اثنين من هذه المراكز الكائنة بمحافظة كفر الشيخ وثالث كائن بمحافظة الاسكندرية، وقامت اللجنة بمداهمة هذه المراكز واعدت تقريرها والذى تم احالته الى وزارة الداخلية، والتى قامت بدورها بضبط القائمين على تلك المراكز، وعرضهم على النيابة العامة، كما اوصت وزارة الداخلية اتخاذ الاجراءات اللازمة لغلق هذه المراكز. جاءت توجيهات وزير التعليم فى ضوء ما تلاحظ لوزارة التعليم العالى فى الآونة الأخيرة، من قيام بعض المراكز بالإعلان عن نفسها، وإيهام الطلاب بالحصول على الثانوية العامة السودانية ، وقيام بعض الطلاب بالتقدم لهذه المراكز، ووقعوهم فريسة لها وسداد مبالغ مالية مقابل الحصول على الإلتحاق بالثانوية السودانية دون إستيفاء الشروط المقررة من المجلس الأعلى للجامعات . وأشارت الوزارة فى بيان لها اليوم، أن اللجنة قامت بمداهمة عدد 15 منشأة تطلق على نفسها لفظ ( معهد ـ اكاديمية ـ جامعة ـ مركز )، واعدت تقريرها لكل منشأة على حدى وقامت وزارة التعليم العالى من جانبها باحالة المنشآت غير الحاصلة على تراخيص الى النيابة العامة، كما تم مخاطبة المجلس الاعلى للجامعات للحد من ظاهرة تعاقد الجامعات مع مثل هذه المنشآت للاشراف العلمى عليها . وناشدت الوزارة الطلاب وأولياء الأمور، بعدم الانسياق وراء الدعاية والإعلانات لمثل هذه المنشآت الوهمية، حتى لا تقع فى براثنها وسداد مبالغ مالية طائلة دون الحصول على مؤهلات معترف بها من الدولة.