أخبار وزارة التربية و التعليم

قال الدكتور محمد عمر، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لشئون المعلمين، إن الوزارة بدأت خلال الفترة الماضية تدريبات المرحلة الثانية من المعلمين على فلسفة النظام الجديد للتعليم واستراتيجيات التعلم الجديدة التى تتناسب مع منظومة التعليم فى الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية والصف الأول الثانوى.

وأضاف نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن المرحلة الثانوية تنتهى أواخر الشهر الجارى وسيتم مواصلة التدريبات طوال الفترة المقبلة، مؤكدًا أن التدريب رحلة مستمرة لن تتوقف، مشيرًا إلى أن هناك أدوات معينة لقياس مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس فى المنظومة التعليمية.

الجدير بالذكر أن تدريب المعلمين على النظام الجديد يستهدف قرابة 120 ألف معلم.

قال خالد عبد الغفار وزير التعليم العالى، إن ترتيب مصر فى النشر العلمى عالميا بلغ رقم 17 فى الصيدلة و24 فى النانو تكنولوجي.

أضاف وزير التعليم العالى، خلال فعاليات اليوم الثانى من منتدى مستقبل وطن بشرم الشيخ، أنه تم إدراج 6 جامعات مصرية فى تصنيف qs البريطانى، مشيرًا إلى أنه تم تشكيل لجنة من قبل الوزارة لتحسين تصنيف الجامعات المصرية بين جامعات العالم.

وأكد عبد الغفار، على أن المستفيات الجامعية قامت بإجراء عمليات جراحية لاكثر من 12 ألف حالة من الحالات قوائم الانتظار.

زار الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، وزير الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية، مستشفى بورسعيد العام، يرافقه وزيرا الصحة والتنمية المحلية، والمحافظ، حيث استمع إلى شرح مفصل عن الخدمات الطبية المقدمة من قبل المستشفى والأقسام القائمة بها.

وأشار مسئولو المستشفى، إلى أن مستشفى بورسعيد العام يقع على مساحة 10 آلاف متر مربع تقريبا، ويضم المستشفى أقسام الجراحات العامة، الباطنة، الأطفال، بالإضافة إلى 2 غرفة عناية مركزة متكاملة وغرفة عناية مركزة قلب مفتوح وكذلك غرفة عناية مركزة أطفال، فضلاً عن أقسام المخ والأعصاب والقلب المفتوح وأقسام المفاصل والمناظير والقسطرة القلبية والطرفية ، وقسم للحروق (وهو القسم الوحيد من نوعه في محافظة بورسعيد).

وأضاف مسئولو المستشفى أن عدد الأسرة بمستشفى بورسعيد العام يبلغ 96 سريرا وتضم وحدة الغسيل الكلوي بالمستشفى، 82 ماكينة غسيل كلوي وتخدم مرضى الكُلى في كل من بورسعيد وبورفؤاد بمعدل 175 مريضا في اليوم.

وتفقد مدبولى غرف المرضى، واطمأن منهم على مستوى الخدمة الطبية المقدمة، مؤكدا أن تكليفات الرئيس واضحة بشأن وضع التعليم والصحة على رأس الأولويات، ولذا هى الزيارات أحد أهدافها التأكد من جودة الخدمة المقدمة فى قطاع الصحة.

وخلال الزيارة استمع رئيس الوزراء لشرح بشأن عملية التطوير التي تتم داخل مستشفى بورسعيد العام والتي تأتي مواكبة لتوجه الدولة المصرية لتطوير الخدمات بالمستشفيات الحكومية لتقديم أفضل الخدمات تحت مظلة برنامج التأمين الصحي الشامل.

وتشمل عملية التطوير القيام بتطوير ثلاثة مباني بالإضافة إلى إنشاء مبنى إداري جديد في أرض فراغ (مبنى العيادات الخارجية)، وفي هذا الصدد أشار مسئولو المستشفى إلى أن عملية التطوير ستنعكس بالإيجاب على الخدمات الصحية المقدمة، حيث أنه من المتوقع إضافة أربع غرف عمليات جديدة، وإنشاء صيدلية جديدة، فضلاً عن تشغيل وحدة مناظير جهاز هضمي، ووحدة مناظير القنوات المرارية والتي ستكون الأولى من نوعها في محافظة بورسعيد وكذلك سيزداد، بفضل عملية التطوير، حضانات الأطفال إلى 34 حضانة بعد أن كان عددها12 حضانة، ومن المتوقع الانتهاء من أعمال التطوير في يوليو 2016.

ألقى الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، كلمة قصيرة ضمن فعاليات معرض فرانكفورت للكتاب تحدث فيها على الطفرة التى يتم القيام بها من خلال التحول التربوى التعليمى فى مصر، وبشكل خاص عن “بنك المعرفة المصرى”.

وأكد طارق شوقى، أن مصر تقوم بتحويل نظام التعليم العام الضخم، بداية من مرحلة رياض الأطفال وصولا لنهاية التعليم المدرسى، حيث تم تصميم نظام تعليمى جديد من الألف إلى الياء لضمان امتلاك الأجيال الجديدة لمهارات القرن الحادى والعشرين، ويركز النظام الجديد على التوازن بين بناء الشخصية واكتساب المعرفة.

وأضاف شوقي أن تصميم النظام التعليمى الجديد يشمل إطاراً جديداً للمناهج الدراسية، ومواد تعليمية جديدة، وأدوات تقييم متنوعة، ودمجاً مبتكرًا لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، كما انه يستخدم استراتيجيات تدريس حديثة، فهو نهج قائم على المهارات ليحل محل النهج القديم المستند إلى الاعتماد الكلاسيكى.

وقال الوزير: “لقد بدأت رحلة التحول هذا العام وتهدف إلى تغيير تجربة التعلم لدى الطلاب بإدخال التكنولوجيا، والتي تلعب دورًا محوريًا في الثورة التعليمية”، مشيرا إلى أن نظام التعليم الجديد يبتعد عن الحفظ والتلقين ويتحول إلى الفهم والاستيعاب، باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة.

وعلى الجانب الآخ، افتتح شوقي، جناح بنك المعرفة المصرى فى معرض الكتاب العالمي بفرانكفورت، بحضور السفير بدر عبدالعاطي سفير جمهورية مصر العربية لدى ألمانيا الاتحادية، وأعضاء القنصلية المصرية بفرانكفورت، والسفير الإماراتى على عبدالله الأحمد، والدكتور سعود بن موسى الصباحى مستشار نائب الوزير والمشرف العام على المكتبة الرقمية السعودية، و احمد بن فيصل العنزى مدير إدارة المحتوى الرقمي بوزارة التعليم السعودية، وفريق بنك المعرفة المصرى وعدد من ممثلى دور النشر العالمية.

ويعد معرض فرانكفورت الدولى للكتاب أكبر معرض للكتاب فى العالم. ويقدم أكثر من 7100 عارض من حوالى 100 دولة أكثر من 400 ألف كتاب وخريطة ومخطوطات ورسوم بيانية، بالإضافة إلى وسائل الإعلام الرقمية مثل الكتب الصوتية والكتب الإلكترونية لجميع الموضوعات على مساحة عرض تبلغ 170 ألف متر مربع تقريبًا.

قال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم، إنه لا يمكن أن يتم تقييم المنظومة التعليمية الجديدة فى المراحل الأولى لتطبيقها.

وأضاف شوقى، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامى حسام حداد، على فضائية إكسترا نيوز، أنه رغم مرور أيام قليلة إلا أن المشهد على الأرض مبشر جد من حيث استقبال الأطفال للكتب والطريقة الجديدة فى التعليم، مبينا أن هناك جهاز للأبحاث يتابع التجربة الجديدة، كما أن هناك تقارير ترسل لوزارة التربية والتعليم كل ثلاثة أشهر، عن درجة استيعاب الأطفال، لمقارنتها بما سبق بحيث يطرح رأى علمى فى التجربة وليس شخصى.

وأوضح وزير التربية والتعليم، أنه يسعى خلال تواجده فى مدينة فرانكفورت الألمانية لإنشاء أكاديمية جديدة للمعلمين، لإنتاج وتخريج أجيال جديدة من المعلمين بمواصفات مختلفة.

تعقد حاليا بجزيرة كريت فعاليات القمة الثلاثية بين مصر وقبرص واليونان في جولتها السادسة، بحضور الرئيس عبد الفتاح السيسي ورئيس قبرص نيكوس أناستاسيادس، ورئيس الوزراء اليوناني “أليكسيس تسيبراس”، وذلك في إطار آلية التعاون الثلاثي التي انطلقت بالقاهرة في نوفمبر ٢٠١٤.

وتهدف القمة إلى البناء على ما تحقق خلال القمم الخمس السابقة وتقييم التطور في مختلف مجالات التعاون ومتابعة المشروعات الجاري تنفيذها في إطار الآلية، وذلك في سياق دعم وتعميق العلاقات المتميزة بين الدول الثلاث، بالإضافة إلى تعزيز التشاور السياسي بينهم حول سبل التصدي للتحديات التي تواجه منطقتي الشرق الأوسط والبحر المتوسط.

ومن المقرر أن توقع مصر وقبرص واليونان عقب القمة مذكرات تفاهم واتفاقيات خلال القمة الثلاثية، خاصة في مجالات الاقتصاد وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتراث الثقافي والتعليم والبحث العلمي والسياحة والموانئ البحرية.

انتهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، من تصحيح كراسات الاختبارات القبلية، التى عقدت أواخر سبتمبر الماضى لـ700 ألف طالب وطالبة فى الصف الأول الثانوى الفنى، لقياس مهارات اللغة والحاسب الألى، حيث أدى الطلاب الاختبارات فى الرياضيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية والحاسب الآلى.

وقالت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى لـ”اليوم السابغ”، إن المديريات انتهت من مرحلة التصحيح، وانتقلت إلى مرحلة تجميع نتائج الطلاب، وتم تلقى نتائج 4 محافظات، وجارى تحليل النتيجة من قبل متخصصين لمعرفة مستوى الطلاب.

وأوضحت المصادر، أن الوزارة وفرت بريدًا إلكترونيًا لاستقبال النتائج من قبل المديريات لتوفير الوقت والجهد، مشيرة إلى أن كل إدارة سوف تعمل على تجميع نتيجة طلاب مدارسها بإجمالى 2000 مدرسة على مستوى الجمهورية.

ويعتبر الامتحان القبلى والبعدى لقياس المستوى ومدى التقدم فى المهارات، وموافاة قطاع التعليم الفنى بنتائج هذه الاختبارات مجمعة لكل محافظة، وتوفير المعلمين اللازمين لتدريس الحصص، وفى حالة العجز يتم العرض على المحافظ لتدبير حصص بالأجر من أحد البنود بالمحافظة.

قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن هناك كثافات في الفصول نواجهها منذ سنوات والوزارة تعرفها جيدا، إلا أننا نحتاج إلى وقت لحلها، بالإضافة إلى إحلال وتجديد أبنية تعليمية، موضحا: «نحن نحتاج ٢٦٠ ألف فصل لحل مشكلة الكثافة وصيانة الفصل، وهو ما يتطلب ميزانية ضخمة تصل إلى ١٣٠ مليار جنيه، ونتواصل مع المجتمع المدني ورجال الأعمال لدعم الخطة».

وأضاف الوزير، خلال مؤتمر صحفي على هامش اللقاء الذي نظمه المجلس الأعلى لتنظيم الإعلام اليوم الإثنين، مع رؤساء تحرير الصحف القومية والخاصة، أن الهدف الأساسي من منظومة تطوير التعليم الجديدة هي الأجيال القادمة والحالية، موضحا: «لا داعي للخوف من مسلسل التغيير، فالمنظومة التي وضعناها تستمر لسنوات عديدة مقبلة، دون أن نواجه آفة التغيير كل بضع سنوات، بعيدا عن الحفظ والتلقين».

وأوضح أن خطة التطوير تهدف إلى خلق بيئة مناسبة للفهم بعيدا عن الدروس الخصوصية والكتب الخارجية، وهو ما حاولت كتب الوزارة الجديدة معالجته.

كشفت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، كلف متحدثًا إعلاميًا جديدًا للوزارة، عقب استقالة أحمد خيرى، ومن المقرر أن يمارس مهام عمله خلال الساعات المقبلة بالإشراف على الإدارة العامة للعلاقات العامة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى.

وأوضحت المصادر، أن سرعة اختيار متحدث جديد، جاءً للرد على استفسارات الرأى العام، خاصة أن الأيام الحالية هى الأسابيع الأولى فى بدء العام الدراسى الجديد وتحتاج إلى الرد على جميع الوقائع اليومية، مؤكدة: “تم اختيار أحد الشباب الذين جرى تكليفهم للعمل فى الوزارة خلال سبتمبر الماضى”.

كان أحمد خيرى المستشار الإعلامى بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، استقال من منصبه، حيث شارك أمس الأول الاثنين فى الملتقى العربى الأول لأنشطة مدارس الدمج والذى أقيم فى مدينة شرم الشيخ، فيما أعلن عبر صفحته الشخصية على “فيس بوك” عن تفاصيل الاستقالة، قائلاً:”عملت كمتحدث ومستشار إعلامى لوزير التربية والتعليم إيمانًا بالمشروع الوطنى لتطوير التعليم التى تتبناه الدولة المصرية الآن”، موضحًا: “لقد بذلت كل ما فى جهدى إيمانًا وإخلاصًا لتطوير هذا الملف الذى يعد التحدى الأكبر والحلم الأعظم لتطوير وطننا الحبيب”.

وأضاف خيرى، عبر صفحته الشخصية بـ”فيس بوك”: “كنت قد اتخذت قرارًا بتقديم استقالتى رسميًا منذ فترة نظرًا لظروف شخصية خاصة، وحان موعد الإعلان الآن، متمنيًا للدكتور طارق شوقى الذى يربطنى به كل حب واحترام وكل القيادات والزملاء فى التربية والتعليم التوفيق فى كل الخطوات القادمة، وسوف أكون إن شاء الله داعمًا لهم جميعًا للمشروع القومى لتطوير التعليم”.

وتميز أحمد خيرى طوال فترة وجوده كمتحدث رسمى منذ العام الماضى بدعم والدفاع عن منظومة التعليم الجديدة التى أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى خلال الأيام الماضية ضد بعض المشككين فيها، كما كان دائم التواصل مع بعض أولياء الأمور بشأن القضايا التعليمية وأيضًا الرد على الشائعات التى أثيرت على مواقع التواصل الاجتماعى فى إطار نفى الشائعات التى تؤدى إلى إحداث بلبلة.

كما شهدت فترة وجوده فى الوزارة نشاطًا فى ملف الإعلام وتعامل مع ملف التعليم وإدراك خباياه وتعايش معه، وكان من أكثر المدافعين عن مشروع التعليم الجديد، وكان من بين المخلصين الذين وقفوا بجانب الدكتور طارق شوقى لتنفيذ مشروعه لتطوير التعليم.

فى المقابل، شهدت فترة المتحدث والمستشار الإعلامى بعض الإخفاقات، منها أن طريقة التعامل مع الصحفيين مندوبى الوزارة كانت قائمة فقط على التواصل من خلال الـ”واتس آب” فقط دون الرد على المكالمات الهاتفية مما أدى إلى توتر العلاقة بينه وبين مندوبى بعض الصحف خاصة فى القضايا والوقائع التى كانت تحتاج إلى رد بشكل سريع وفورى فى اليوم نفسه.

ووضع أحمد خيرى خلال تواجده فى الوزارة نظامًا لتعامل مندوبى الصحف مع القيادات، تمثل فى عدم التواصل نهائيًا مع أى قيادة للإدلاء بأى تصريحات صحفية إلا بعد الحصول على إذن مسبق من المستشار الإعلامى للوزير لضمان عدم حدوث بلبلة خروج معلومة قبل أن تصل إلى صورتها النهائية خاصة الخطط المتعلقة بالنظام الجديد للتعليم.

تقييد قيادات الوزارة فى عدم الرد على الصحفيين، أدى إلى غضب بعض من مندوبى الصحف والمواقع الإلكترونية خاصة أن التصريحات الإعلامية فى جميع الملفات كانت مقتصرة فقط على المتحدث ووزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، مما أدى إلى اتجاه بعض المواقع إلى التركيز مع مطالب جروبات أولياء الأمور كبديل للأخبار التى يحتاجونها لحين رد الوزارة على تساؤلاتهم.

قال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم، إن الدولة كلها يجب أن تهتم بتسيير وسائل الحياة والتعامل اليومى لذوى القدرات الخاصة كأتوبيسات النقل العام.

وأضاف “شوقى”، فى تصريحات صحفية له على هامش المؤتمر الصحفى مع نظيره البحرينى، أنه وجه هيئة الأبنية التعليمية بأن أى مبنى جديد لابد من ملائمته لذوى القدرات الخاصة سواء في المبانى أو الشبكات، مناشدا المواطنين الذين يقومون ببناء عمارات أو أى مؤسسات بضرورة تيسير صعود أصحاب القدرات، فقديما كان يتم تجاهلهم لكننا بدأنا مرحلة جديدة تؤصل لمنح هذه الفئة حقها فى الحياة بشكل خال من الصعوبات ودون الحاجة إلى طلب مساعدة من أحد.

وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن الملتقى العربى الأول لأنشطة مدارس الدمج ومدارس التربية الخاصة رسالة إلى الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة بأننا “مفتكرينهم”.

وفي رده على سؤال “هل لدى الوزارة قاعدة بيانات بإعداد وطبيعة اعاقات الطلاب ذوي القدرات الخاصة”، أكد طارق شوقى، على أن الوزارة تعمل حاليا على بناء قاعدة بيانات متكاملة لا تضم فقط ذوي القدرات ولكن تمتد لجميع عناصر العملية التعليمية كالطلاب والمدارس والكثافات وجودة الخدمات بالمدارس كالصيانة للحمامات والفصول.

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن مركز ذوى الاحتياجات الخاصة والذى تمت الموافقة على إنشائه من قبل الرئيس عبد الفتاح السيسى أمس خلال إطلاق فاعليات ملتقى طلاب ذوى الاحتياجات الخاصة بمدينة شرم الشيخ، إنه سيكون فى الجيزة وستكون مهمته توفير الاستشارات الخاصة بالأطفال وتوجيه المعلمين للتعامل مع الأنواع المختلفة من ذوى الاحتياجات الخاصة.

وأشار وزير التعليم، فى تصريحات صحفية، إلى أن المركز هو النواة الأولى لإنشاء عدد من المراكز فى محافظات مختلفة، موضحا أن الوزارة تعكف حاليا على عمل قاعدة بيانات بأطفال ذوى الاحتياجات وطبيعة مرضهم لتوفير جو تعليمى تربوى مناسب لهم.

تجاهلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مشروع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي الخاص بتدريب مدرسات رياض الأطفال حول تنمية مهاراتهن في قياس وتقويم الاستعداد الدراسي وأساليب وأنشطة تنميته لأطفال الروضات.

وكان المركز خاطب وزارة التربية والتعليم ممثلة في قطاع التعليم العام، وعرض تقديم خبراته بتوفير برنامج متكامل حول تنمية مهارات معلمات رياض الأطفال.

وأشار المركز إلى أن فريق العمل بالمركز انتهى من إعداد وتقنين بنوك أسئلة لقياس الاستعداد الدراسي للأطفال وفقًا لأحدث النظريات العلمية في القياس والتقويم، كما شارك مع منظمة اليونيسيف والمجلس العربي للطفولة وإدارة رياض الأطفال بالوزارة في إعداد البرامج التدريبية وتطبيقها – في وقت سابق- على 10 روضات للأطفال في إدارتي الشيخ زايد و6 أكتوبر بالجيزة، كما تم قياس الاستعداد الدراسي لدى أطفال تلك الروضات.

وطالب المركز أن يتم تعميم التجربة على باقي المحافظات، بمناسبة التدريبات التي تقوم بها الوزارة على المنظومة الجديدة، وأن يكون البرنامج ضمن المشاريع التي تطبقها الوزارة؛ لكن الوزارة تجاهلت المشروع المقدم من المركز ولم تتخذ أي إجراء إلى الآن.

يقوم الدكتور مصطفى مدبولى، رئيس الوزراء، بجولة تفقدية، لعدد من المشروعات فى مدينة شرم الشيخ، على هامش الاستعداد للمؤتمر الذى تنظمه وزارة التربية والتعليم.

ويتفقد رئيس الوزراء، المشروعات التنموية والخدمية بالمدينة يرافقة اللواء خالد فودة محافظ جنوب سيناء.

حرصاً من موقع “الحدث الآن” في مواجهة الشائعات التي تديرها كتائب الإخوان الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي ضد الدولة المصرية قام الموقع بإنتاج فيديو قصير للرد على الشائعات التي تزامنت مع بداية العام الدراسي الجديد 2019/2018 ، حيث حاولت خفافيش الظلام التقليل من توجيهات الرئيس السيسي الخاصة بتطوير التعليم ، وخطة وزارة التربية والتعليم من أجل الأرتقاء بالمستوى التعليمي في مصر ، مستغلين ظاهرة الصور الملفقة والأكاذيب والشائعات والفيديوهات القديمة وتجاهل كل محاولات التطوير .

في حين تشهد مصر أكبر محاولة جادة لتغيير نظامها التعليمي إلى مصاف الدول الكبرى وبدعم كبير من مؤسسة الرئاسة وإيمان عميق بضرورة أن نسعى لإنقاذ أطفالنا من خطايا النظام التعليمي القديم فقد بدأت الدراسة منذ خمسة أيام فقط وأطلقت وزارة التربية والتعليم ما قد وعدت به من “نظام جديد متكامل” يبدأ من رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي. 

لم تكتفي لجان الإخوان بذلك بل تداولت صور من تكدس الطلاب في المدارس بمدينة ” كربلاء ” العراقية  على انها موجود في مصر ، ومحاولة التحريض ضد وزارة التربية والتعليم والادعاء بفشل خطة الوزارة في تطوير التعليم .

https://www.facebook.com/eventnow20/videos/1020873934741374/

ينشر موقع الحدث الآن إنفوجراف يعرض من خلاله أبرز الشائعات الخاصة بوزارة التربية والتعليم المنتشرة مؤخراً وذلك على النحو التالي :-

كشف الإعلامى أحمد خيري المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، عن الإجراءات التي تم اتخاذها في واقعة التلميذ الباكي الذي طلب من معلمته أن ينام ربع ساعة.

حيث قال خيري في تصريحات لصدى البلد: إنه قد صدر قرار بمجازاة كل من (ع.م) مدير مدرسة منية السرج الابتدائية التابعة لإدارة الساحل التعليمية الابتدائية التابعة لإدارة الساحل التعليمية، بالخصم ثلاث أيام للتقصير فى الإشراف، و(س.ع) معلمة الفصل بالخصم خمسة أيام من راتبها للتعامل بأسلوب غير تربوى، و(س. ص) عاملة بذات المدرسة بالإنذار لتواجدها بدون سبب داخل الفصل، و(م.ع) معلم بالخصم 10 أيام من راتبه لقيامه بتصوير الواقعة ونشرها على مواقع التواصل مع نقله لديوان الإدارة بذات الدرجة والوظيفة.

وأوضح خيري أنه بعد انتشار الفيديو على السوشيال ميديا بدأت الوزارة تبحث عن التلميذ وبدأت عمليات التحقيق والمتابعة، وتبين أن هذا التلميذ هو تلميذ بالصف الأول الابتدائي بمدرسة منية السرج الابتدائية التابعة لإدارة الساحل التعليمية، مشيرا إلى أن الوزارة استفزها أن المعلمة التي ظهرت في الفيديو وبيدها عصا تعاملت بطريقة غير تربوية مع التلميذ

وأكد خيري أنه تم التوصل لهوية مصور الفيديو، مشيرا إلى أن أحد المعلمين بالمدرسة ويدعى (م.ع) ، وهو قام بالتصوير ونشر الفيديو على مواقع التواصل الاجتماعى.

ينشر الحدث الآن تفاصيل قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، بشأن تحديد مصروفات المدارس الحكومية فى مراحل المختلفة للعام الدراسى الجديد 2018، 2019.

كانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أعلنت تحصيل المصروفات الدراسية عن طريق البنوك ومكاتب البريد ، وخصصت الوزارة أرقام حساب لفروع البنك الأهلى” 1543070416719000014، إضافة إلى 1050001000036407 بالنسبة لبنك مصر، و0135112000283818 لمكاتب البريد.

 

 

 

 

 

 

 

خصصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى رسوم تقدر بـ10 جنيهات يسددها الطالب حال وصول نسبة الغياب 10 أيام متصلة أى إذا تخلف التلميذ أو انقطع عن المدرسة بدون عذر مقبول لمدة عشرة أيام.

وقال الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن المبلغ المقرر بالنسبة لطلاب التعليم الأساسى حتى الصف الثالث الإعدادى موضحا أن الهدف هو إعادة الانضباط ومواظبة الطلاب على الحضور بشكل مستمر طوال العام الدراسى.

وأشار إلى أنه بالنسبة للمرحلة الثانوية تطبق عليها نص قانون التعليم والتى حددت نسبة الغياب بـ15 يوما متصلة أو 30 يوما منفصلة بنسبة حضور لا تصل إلى 85%.

اعتمد الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني القرار الوزاري رقم (360) بشأن إعادة تنظيم التقويم التربوى الشامل المطبق على الحلقة الابتدائية من الصف الثانى الابتدائى حتى السادس الابتدائى.

وفي سياقٍ متصل أعلن الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام أن القرار الوزاري الجديد قد صدر في إطار حرص الوزارة على تطوير نظام التقويم الشامل، وذلك بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي على التعديلات المقترحة من جانب الوزارة، بجلسته المنعقدة بتاريخ 16/8/2018، ويطبق هذا القرار على نظام التعليم الحالي، أما بالنسبة لنظام التعليم الجديد فتطبق عليه قواعد جديدة بداية من العام القادم.
كما أفاد حجازى أن أهم ما تضمنه القرار الوزاري الجديد من تعديلات ما يلي: اعتبار نشاطى: (التربية الرياضية، والتربية الفنية) نشاطين أساسيين (نجاح، ورسوب) لجميع الصفوف، ولا تُضاف درجاتهما للمجموع، وكذا اعتبار نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات نشاطًا أساسيًّا (نجاح، ورسوب) من الصف الرابع إلى الصف السادس الابتدائى ولا تُضاف درجاته للمجموع، والسماح للتلميذ بالمرحلة الابتدائية في ضوء ميوله واهتماماته باختيار نشاطين آخرين من الأنشطة التربوية الأخرى التي لا تُضاف درجاتها للمجموع ومنها: (الحاسب الآلي، والنشاط العلمي، والتمثيل والمسرح، والمكتبة والمطالعة …. إلخ)، بالإضافة إلى عقد امتحانات جميع صفوف الحلقة الابتدائية بمرحلة التعليم الأساسي – اعتبارًا من الصف الثاني الابتدائي، وحتى الصف السادس الابتدائي – على مستوى المدرسة.

كما يتضمن القرار عدم عقد امتحان دور ثان للتلاميذ بالصفين الثاني، والثالث الابتدائي الذين لم يحققوا المستوى المطلوب في الدور الأول في إحدى المواد، أو في جميعها، مع نقلهم جميعًا للصف الأعلى، ويتم السماح للتلميذ أو ولي أمره بالتقدم بتظلم إلى مدير الإدارة التعليمية من نتيجة الامتحان في (نهاية كل فصل دراسي، والدور الثاني– كلٌ على حدة)، وذلك في جميع المواد الدراسية، والأنشطة التربوية) خلال مدة أقصاها خمسة عشر يومًا من تاريخ إعلان النتيجة، بعد سداد الرسم المقرر، ومقداره عشرون جنيهًا للمادة الواحدة، أو النشاط التربوي، إلى جانب تكليف المدارس بوضع خطط تحسين تتضمن برامج علاجية للتلاميذ الضعاف، تبدأ من الصف الثانى الابتدائى، وحتى الصف السادس الابتدائى، فى بناءً على نتائج التلاميذ، وفى ضوء التقييم التكوينى المستمر.

وأشار حجازى إلى أن القرار الوزارى تضمن توزيع درجات المادة الدراسية بالصفين الثانى والثالث الابتدائى على النحو التالي: (25%) للمهام الفردية، و(25%) للمهام الجماعية ” الأنشطة التعاونية “، و(25%) للتقييمات الشفهية، و(25%) لاختبار نهاية الفصل الدراسي.
أما بالنسبة لدرجات المواد الدراسية بالصفوف من الرابع حتى السادس الابتدائي، أضاف حجازى أنها توزع على النحو التالي: (25%) للمهام الفردية، و(25%) للمهام الجماعية ” الأنشطة التعاونية “، (20%) للتقييمات الشفهية، و(30%) لاختبار نهاية الفصل الدراسي.

كما أكد حجازي أن الوزارة ستصدر نشرة تفصيلية بتحديد طبيعة المهام الفردية، والجماعية ” الأنشطة التعاونية “، المكلف بها التلاميذ، لتعميمها على المديريات التعليمية.

قال الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم في تصريح خاص لـ”اليوم السابع”، أن توزيع التابلت على طلاب الثانوية العامة، سيتم على دفعة واحدة فى الأسبوع الأخير من شهر أكتوبر المقبل. 

جاء ذلك على هامش زيارة الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء ووزير الإسكان إلى محافظة أسيوط، والتى استهلها بزيارة الهضبة الغربية، ثم سيتفقد بعدها عدد من المشروعات بالمحافظة.

وأوضح وزير التعليم، أن الوزارة تتسلم 100 ألف جهاز كل أسبوعين من الشركة المصنعة، وننتظر الانتهاء من الاستلام حتى يتم توزيعها علي الطلاب دفعة واحدة حتى لا يتم تسليم مجموعة أو محافظة دون الأخرى

وأشار الوزير، إلى أن جولات رئيس الوزراء اليوم تشمل تفقد المدرسة اليابانية بمدينة أسيوط الجديدة، وعدد من المدارس بالمحافظة، للاطمئنان علي سير العملية التعليمية.

يذكر أن  الدكتور مصطفي مدبولي رئيس مجلس الوزراء، سبتفقد بعض المشروعات القومية والخدمية بالمحافظة على رأسها مشروع الهضبة الغربية، ومحطة الصرف الصحى، بإسكندرية التحرير، كما يتفقد محطتى مياه الشرب والكهرباء بالوليدية، والمستشفيات الجامعية بجامعة أسيوط، وبعض المدارس بالمحافظة يرافقه اللواء محمود شعراوى وزير التنمية المحلية، والدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم و الدكتور خالد عبد الغفار وزير  التعليم العالي والدكتوره ياسمين فؤاد  وزيرة البيئة.

قالت الدكتورة نوال شلبى مدير مركز المناهج والوسائل التعليمية بوزارة التربية والتعليم، إن الوزارة سوف تطبق أنشطة التوكاتسو على طلاب المدارس الحكومية، موضحة أنه تم بالتعاون مع الجانب اليابانى اختيار 3 أنشطة لتطبق على مدارس الحكومة.

وأضافت مدير مركز المناهج والسوائل التعليمية، أن الوزارة خصصت حصة لأنشطة التوكاتسو، وتم اختيار 3 أنشطة ترتبط بفلسفة النظام الجديد، مؤكدة تدريب المعلمين عليه وإعداد دليل للتوكاتسو.

والتوكاتسو من الأنشطة الخاصة التى تعتبر إحدى الركائز الأساسية لتعليم الطفل الشامل فى اليابان، والهدف منها خلق مناخ مرغوب فيه بين الطلاب من أجل المشاركة وخلق حياة أفضل داخل الفصل والمدرسة، والعمل على تطوير موقف إيجابى فاعل من جانب الطلاب للتعامل مع مختلف القضايا فى الفصل والمدرسة، وكذلك خلق موقف إيجابى تجاه الحياة بصفة عامة.

وتعد أنشطة تعليمية ضرورية لنمو الطلاب وبنائهم لعلاقات إنسانية جيدة لازمة للارتقاء بهم؛ ففى الأنشطة الخاصة تلك يقوم الطلاب بوضع أهداف لهم، وبذل الجهود بصورة اختيارية ذاتية تطبيقية، ويقومون بالتفكير من تلقاء أنفسهم وتبادل الحوار والمناقشة والبحث عن حل للمشكلات وتوافق الآراء، وهى أنشطة لا تدرج فى إطار المواد الدراسية، ولا تتمثل أهداف الأنشطة الخاصة فى تغيير سلوكيات الطلاب داخل المدرسة فحسب، بل تمتد إلى المنزل والمجتمع خارج نطاق المدرسة.

الجدير بالذكر أن أنشطة التوكاتسو تقوم عليها تجربة المدارس المصرية اليابانية فى مصر، حيث تطبق على 35 مدرسة حاليًا وتزيد إلى ما يقرب من 200 مدرسة خلال الفترة المقبلة.

أكد الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه سيتم تدريس كتاب الباقة فى المدارس الرسمية والخاصة لغات باللغة الإنجليزية.

وأضاف شوقى، خلال رده على صفحة ثورة أمهات مصر، أن أى شئ خلاف ذلك خطأ من إدارة الكتب وسيتم تداركه أن حدث.

كانت ثورة أمهات مصر، رصدت خلال الأيام الماضية تسليم بعض مدارس اللغات الطلاب كتب الباقة باللغة العربية.

قال أحمد خيرى المتحدث الرسمى باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى قد وقع على القرار الوزارى رقم 356 بشأن تحديد الرسوم والغرامات والاشتراكات ومقابل الخدمات الإضافية التى تٌحصل من طلاب المدارس بمختلف مراحل التعليم العام والفنى للعام الدراسى 2018/2019، وجاءت مواد القرار كالتالى:-

المادة الأولى: تحصل من طلبة وطالبات المدارس بمختلف المراحل التعليمية الرسوم والغرامات والاشتراكات ومقابل الخدمات والأنشطة الطلابية التى تؤدى إليهم، ولا يجوز تحصيل أى نوع آخر من الرسوم والغرامات أو الاشتراكات أو مقابل الخدمات الإضافية على غير النحو المبين بهذا القرار.

المادة الثانية: تم تحديد تفاصيل مبالغ الاشتراكات ومقابل الخدمات الإضافية والرسوم المقررة بقوانين التى تحصل من المدارس بجميع مراحلها.

المادة الثالثة: توزع حصيلة الاشتراكات ومقابل الخدمات الإضافية والأنشطة الطلابية والرسوم المنصوص عليها فى المادة الثانية من هذا القرار بين المدرسة، والإدارة التعليمية، ومديرية التربية والتعليم، والإدارة العامة المختصة بديوان عام الوزارة، والجهات المختصة طبقا للنسب الموضحة بالمادة.

المادة الرابعة: تٌحصل المدارس الخاصة والدولية بأنواعها الرسوم والاشتراكات ومقابل الخدمات الإضافية والأنشطة الطلابية، على النحو التالي: فئات اشتراكات جميع الأنشطة المقررة باللوائح الداخلية المعتمدة، أو الفئات التى تحصلها المدارس الرسمية لهذه الأنشطة على النحو الموضح بالمادة الثانية بهذا القرار أيهما أكبر.

المادة الخامسة: يسدد الطالب الوافد الذى يلتحق بمدرسة رسمية تعليمية بنوعيها ( عربي – لغات) عن كل سنة من سنوات الدراسة المبالغ المحددة بالمادة.

المادة السادسة: يٌؤدى كل من يتقدم للامتحانات العامة بمدارس التعليم الأساسي أو مدارس التعليم الثانوي العام أو المدارس الفنية نظام الثلاث سنوات أو نظام الخمس سنوات والدراسات التكميلية الصناعية مقابل الموضحة في الجدول بالمادة.

المادة السابعة: إذا تخلف التلميذ أو انقطع عن المدرسة بدون عذر مقبول عشرة أيام متصلة أو منفصلة بمدارس التعليم الأساسي الرسمية أو الخاصة بمصروفات تحصل من ولى أمره غرامة مقدارها عشرة جنيهات إذا لم يتقدم للمدرسة بعذر مقبول خلال أسبوع من استلامه إنذار الانقطاع وتكرر هذه الغرامة باستمرار تخلف التلميذ عن الحضور كل عشرة أيام.

المادة الثامنة: يحصل رسم إعادة قيد من طلاب المدارس الثانوي العام والفني الرسمي والخاص (عربي – لغات) على النحو المحدد بالمادة.

المادة التاسعة: منح أبناء العاملين بالتربية والتعليم 50% خصم بزيادة عن الأعوام الماضية ولأول مرة حيث كان الخصم 25% سابقا.

تحصل الرسوم والاشتراكات مقابل الخدمات بموجب قسيمة إيداع بالبنك الأهلي المصري أو بنك مصر أو الهيئة القومية للبريد، ولا يجوز تحصيل أي مبالغ دون استخراج قسيمة إيداع لصالح حساب واحد فقط.

كما نص القرار علي أن تعفى الفئات التالية من سداد الاشتراكات ومقابل الخدمات الإضافية والأنشطة الطلابية المقررة بالمدارس بمختلف المراحل التعليمية فقط.

-أبناء شهداء ثورة 25 يناير- أبناء شهداء القوات المسلحة والشرطة والقضاة

– أبناء الشهداء ضحايا الإرهاب- أبناء الأسر المستفيدة من معاش الضمان الاجتماعي والمساعدات والمعاشات المقدمة من وزارة التضامن الاجتماعي والطلاب يتامى الأب.

– وأبناء المرأة المعيلة ومهجورة العائل والمطلقة وأبناء المكفوفين وذوى الاحتياجات الخاصة بعد إجراء البحث الاجتماعي لغير القادرين.

– وأبناء مصابي العمليات الحربية، وطلاب مدارس حلايب وشلاتين وأبو رماد بمحافظة البحر الأحمر ومدارس شمال سيناء.

المادة العاشرة: تبدأ السنة الدراسية لحسابات الحصائل الناتجة عن تنفيذ هذا القرار من أول سبتمبر وتنتهى في آخر أغسطس من العام التالي ويبدأ العام المالي من 1/7 إلي 30/6 من العام التالي.

المادة الحادية عشر: تصرف جميع متحصلات مقابل الخدمات الإضافية والأنشطة الطلابية بالمدارس على أية برامج أو أنشطة أو خدمات أو مشروعات لصالح الطلاب والعملية التعليمية وفقا للقرارات الوزارية المنظمة لأوجه الصرف.

وأضاف خيرى أن القرار تضمن تحصيل كافة الرسوم المقررة عن طريق البنك الأهلي المصري أو بنك مصر أو حساب صندوق دعم وتمويل المشروعات بمكاتب البريد المصري فقط، وذلك لأن توحيد حساب التحصيل سيحقق جمع المصاريف مرة واحدة والتي كانت توزع على مدار العام وهذا لا يٌمكن الإدارة من الصرف على أي نشاط، وسيعمل القرار على المساهمة في دعم خطة الوزارة الإصلاحية لإيقاف ملفات الفساد من تزوير وصولات أو عدم السداد، وإعداد قواعد بيانات الطلاب وأولياء الأمور المستفيدون من الإعفاءات والتي لم تكن موجودة حتى الآن.

وذلك تنفيذًا لتوجيهات الرئيس بالتيسير على المواطنين وبدء تطبيق الانضباط المالي وتقليل فرصة التعامل المباشر بين المواطن والموظف والذى سيقلل من قضايا الفساد الإداري.

صرح الإعلامى أحمد خيرى، المتحدث الرسمى باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، بأن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وقع القرار الوزارى رقم 358 بتاريخ 19/9/2018، بشأن إتخاذ الإجراءات اللازمة لإصدار قرار بترقية أعضاء هيئة التعليم الذين استوفوا متطلبات الترقية، وجاءت مواد القرار كالتالى:

المادة الأولى: يمنح أعضاء هيئة التعليم شاغلو وظائف المعلمين وما يقابلها من وظائف الإخصائيين الاجتماعيين، والإخصائيين النفسيين، وإخصائيي التكنولوجيا، وإخصائيى الصحافة والإعلام، وأمناء المكتبات الذين استوفوا البرامج التدريبية التى تعقدها الأكاديمية المهنية للمعلمين- شهادة الصلاحية اللازمة للترقية إلى الوظيفة الأعلى، طبقًا لأحكام القانون رقم (155) لسنة 2007 وتعديلاته، ولائحته التنفيذية، والبالغ عددهم (484414) وفقًا (للبيان الإحصائى بالمديريات المرفق رقم “1”)، و (بيان حصر الوظائف المرفق رقم “2”) و (البيان التفصيلى بالأسماء بالأسطوانة المدمجة [CD]- المرفق رقم”3″).

المادة الثانية: يصدر المحافظون – كل فى نطاق اختصاصه – القرارات اللازمة لترقية أعضاء هيئة التعليم إلى الوظائف الأعلى المستحقة لكل منهم، بعد التحقق من استيفائهم باقى متطلبات الترقية، على أن يمنح المرقون بدل الاعتماد المقرر قانونًا، وذلك اعتبارًا من أول الشهر التالى لصدور قرار المحافظ المختص بالترقية.

المادة الثالثة: يعمل بهذا القرار من تاريخ صدوره، وعلى جميع الجهات المعنية – كل فيما يخصها – تنفيذه.

أعلن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم، عن بدء النظام التعليمى الجديد بعد 3 أيام، واصفا النظام الجديد بـ”الحلم القومى”، حيث من المتوقع أن يلتحق بالنظام الجديد 2.5 مليون طالب فى رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى”.

وأضاف وزير التعليم خلال كلمته فى افتتاح الرئيس السيسي، لمستشفى المنوفية العسكرى، أن منظومة التعليم الجديدة هى مشروع لبناء جيل مصرى مختلف تماما”.

نشر موقع اليوم السابع مقال للصحفي أكرم القصاص بعنوان ( حرب وزير التعليم.. هل يصلح التابلت ما أفسدته الدروس الخصوصية؟! ) :